En la gran fiesta de los 200 años, la Fundació Vedruna Catalunya Educació presenta su nuevo proyecto educativo, que incorpora el servicio como una actitud esencial para transformar el entorno. Al acto asistieron unas cinco mil personas, numerosas autoridades políticas –entre otras, el president del Parlament de Catalunya o el conseller de Justicia y Calidad Democrática, Ramon Espadaler– y diversas personalidades del mundo del arte y la cultura.
La construcción simbólica de una casa ha expresado los valores y el estilo educativo que guiarán a las escuelas Vedruna en los próximos años. Con el nuevo Proyecto Educativo, la institución quiere seguir educando desde la acogida incondicional, el clima familiar y la proximidad, pero también desde el compromiso, la alegría y el servicio. Son las actitudes que deben permitir a niños y jóvenes “crecer con identidad propia, descubrir quiénes son y aprender a transformar el mundo con sensibilidad, criterio y sentido de pertenencia”.
Así lo han expresado en la gran fiesta de celebración del bicentenario de la congregación de las Hermanas Carmelitas de la Caridad Vedruna (1826-2026), que el sábado 28 de febrero ha reunido a unas cinco mil personas vinculadas al mundo Vedruna en la ciudad de Tarragona. Una decena de artistas y entidades han convertido la plaza de la Tàrraco Arena en una auténtica fiesta mayor. Desde la dibujante y antigua alumna de Vedruna Pilarín Bayés, pasando por la bailarina Anna Sagalés, los cantantes y músicos Suu, Magalí Sare, Blaumut, Fenya rai! y Jordi Ginesta, la actriz Laura Hernández y el actor Pep Simón, el poeta Josep Pedrals, así como entidades de la ciudad anfitriona, como Tarragona Dansa y los Gigantes y gigantones de Tarragona.
Todas las intervenciones de la jornada han evocado la figura de Joaquima de Vedruna (Barcelona 1783–Vic 1854), fundadora de la congregación, como una pionera que continúa inspirando a las nuevas generaciones. Empezando por la superiora general de la congregación: “Joaquima fue gestando una manera nueva de relacionarse y de servir, profundamente marcada por el amor”, ha señalado la hermana Vedruna María Teresa Cuervo. En la apertura del acto ha defendido el compromiso de ser herederos de este estilo relacional: “El bicentenario nos compromete a custodiar y proyectar este legado con renovada vitalidad para que siga siendo una buena noticia. Esto implica un servicio generoso y una atención constante a valores como la solidaridad, el compartir y la proximidad con quienes más nos necesitan”.
Las hermanas catalanas Teresa Carrió y Roser Galceran han protagonizado uno de los momentos más emotivos de la jornada. Ambas han evocado la transmisión de un legado que exige memoria y agradecimiento por tantos nombres de mujeres que las han precedido. Entre el público de la celebración, además de una sesentena de hermanas Vedruna presentes en las comunidades de Cataluña, han participado todo el equipo general de la congregación, así como la provincial de Vedruna Europa, María Gracia Gil, y las dos consejeras catalanas del equipo provincial, Montserrat Fenosa y Dolors Bosch.
La comunidad educativa, continuadora de un legado
Montserrat Espinalt y la hermana general, María Teresa Cuervo, saludan al presidente del Parlament, Josep Rull
Desde la institución, la hermana Vedruna Montserrat Espinalt, presidenta de la Fundación Vedruna Catalunya Educació, ha agradecido el compromiso de maestros, educadores y personal de administración y servicios. Y ha recordado la importancia de “saber leer e interpretar los sueños de Joaquima desde nuestro tiempo, con fidelidad creativa”. Para Espinalt, como para muchos otros, Joaquima es hoy “fuerza y espíritu para hacer de la educación la herramienta fundamental de transformación, para hacer crecer y acompañar a nuestros niños y jóvenes al servicio de nuestro país y del mundo entero”.
En nombre de los obispos de Cataluña, Rafael Muñoz – Secretariado Interdiocesano de Enseñanza de la Religión en Cataluña (SIERC), en la Conferència Episcopal Tarraconense– ha defendido que “el modelo Vedruna sigue proponiendo una educación integral, que no separa conocimiento y valores, competencia y conciencia, excelencia académica y crecimiento interior”. Muñoz, coordinador del Secretariado Interdiocesano de Enseñanza de la Religión en Cataluña, considera que “el mundo necesita escuelas con alma, comunidades que transmitan sentido y valores sólidos”. Y concluye: “Las escuelas Vedruna habéis demostrado durante doscientos años que este modelo no solo es posible, sino fecundo”.
El compromiso de la escuela de iniciativa social
Desde el ámbito político, el presidente del Parlament de Catalunya, Josep Rull, ha recordado la aportación constructiva de Joaquima en un contexto muy gris: “En aquella Cataluña oscura del año 1826, la década ominosa con el rey Fernando VII, Joaquima de Vedruna fue capaz de convertirse en un estallido de luz en la tiniebla, de dar propósito, esperanza, sentido”, dijo.
Sobre la infrafinanciación que sufre la escuela de iniciativa social, Rull ha pedido “ser capaces de llenar de contenido real la Ley de Educación de Cataluña, del Servicio de Educación de Cataluña, con las mismas herramientas, con los mismos recursos, todas las escuelas del sistema, también las escuelas concertadas”.
El conseller de Justicia y Calidad Democrática, Ramon Espadaler, ha señalado como rasgo distintivo de Vedruna “esa capacidad de adaptación sin perder la identidad, sin perder en definitiva las raíces”. También ha destacado la alegría, así como “el compromiso con el país, con la lengua, con la identidad y con los valores, con voluntad de integración para hacer de esta Cataluña un solo pueblo”.
Al dar la bienvenida a la ciudad, el alcalde de Tarragona, Rubén Viñuales, ha agradecido la vocación de maestros y educadores, y ha elogiado la figura de la fundadora de la congregación: “Joaquima de Vedruna fue una mujer única, una mujer valiente, una mujer que creyó que la formación, que la educación, era la mejor herramienta de transformación social”, ha señalado.
A la celebración se han sumado ciento cincuenta personalidades del ámbito político, de otras redes educativas y universidades, colaboradores externos y proveedores. Entre otros, la expresidenta del Parlamento de Cataluña Anna Erra, el director general de centros concertados, Xavier Güell, y decenas de alcaldes y concejales de educación de municipios donde la escuela Vedruna está presente.
“Escuelas Vedruna: sois hogar”
Diversos testimonios de educadores y alumnos Vedruna se han entrelazado en la plaza de la Tàrraco Arena para confirmar la realidad de acogida y estima que se vive en las escuelas. “Quiero dar las gracias a Laila, que me ayudó mucho a aprender a escribir, a leer y a hablar. Ahora ya no estoy con ella, pero la echo mucho de menos”, decía Max a su antigua maestra. Max, un niño que llegó a la escuela Vedruna a mediados de I3: “Una nueva escuela, una nueva familia y una nueva lengua hicieron que no nos diéramos cuenta hasta finales de I5 de que Max no oía. Recuerdo su primera exposición oral sin audífonos; fue un triunfo compartido”, relató Laila.
Siguiendo esta línea, la secretaria general de la Fundación Escuela Cristiana de Cataluña, Meritxell Ruiz, ha valorado la acción educativa de Vedruna: “Gracias por ser referentes de calidad educativa y de compromiso social”, y ha reconocido que desde hace doscientos años en estas escuelas se educa “la cabeza, el corazón y las manos”, tal como pedía el papa Francisco. Sobre el nuevo propósito educativo, ha asegurado que ya se vive en las aulas: “Escuelas Vedruna: sois hogar; miles y miles de niños y jóvenes llegan cada día a vuestra casa, donde cuidáis de todas y cada una de las personas”.
El director general de la Fundación Vedruna Catalunya Educació, Josep Closa, ha descrito un entorno complejo y cambiante, que exige adaptación. En este sentido, ha defendido que “es esencial ayudar a los alumnos a construir una identidad sólida que les permita actuar con criterio propio”, y que “educar para aprender siempre es hoy una prioridad incuestionable”.
Ambos objetivos quedan reflejados en el nuevo Proyecto Educativo que guiará a las 39 escuelas Vedruna con presencia en todo el país a partir del curso 2026-2027 y que tiene la casa como símbolo. El documento es fruto de una acción formativa en la que maestros, PAS, familias y alumnos han incorporado una lectura actualizada de los retos educativos de la sociedad catalana, teniendo presente el legado pedagógico acumulado por la institución a lo largo de doscientos años.
Alumnos, maestros, miembros del PAS y familias de las escuelas Vedruna han trabajado el proyecto educativo a partir de las dinámicas de la formación institucional Perfer. El Proyecto Educativo se estructura en seis ejes: la identidad, los aprendizajes, el clima escolar, las competencias para la vida, hacer comunidad y la persona. El documento recoge también el valor y el sentido de ser hogar con el manifiesto del filósofo Josep Maria Esquirol, que habla de la ética del cuidado, y que ha sido interpretado durante el acto por el actor Pep Simón:
“Hay hogar porque hay intemperie. Y la intemperie pide amparo. Hay escuela porque hay mundo. Y el mundo pide atención. Hay hogar y hay escuela porque, en el amparo y en la atención, cada uno puede hacer camino y madurar, para dar fruto. ¿Qué tipo de fruto? De más hogar y de más mundo”.
Mil alumnos interpretan la cantata Kim-A de Mart
Por la tarde, alumnos y familiares de las escuelas se han sumado a la celebración. Un millar de alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria, representantes de las escuelas, han interpretado la cantata Kim-A de Mart: cantata transplanetaria para solista, coro infantil y pequeña orquesta en el marco de la fiesta de los 200 años de Vedruna. Se trata de una composición de nueve canciones, escritas por Jordi Domènech y Joan Rial, que juega con la imaginación de descubrir cómo se vive en otro planeta. Así, presenta retos actuales de nuestra sociedad, entre los cuales: la crisis de los refugiados, el cambio climático, la aceptación de quien es diferente o la necesidad de cuidar a los demás, pero también la salud, la escuela y la familia.
El argumento de la cantata es la historia de Kim-A, un personaje que emprende un viaje y llega a Marte. Allí, un robot, RAP, le da la bienvenida al planeta y le explica cómo se vive en él. A lo largo del texto, Kim-A se da cuenta de que hay valores, subrayados hace doscientos años por Joaquima de Vedruna, que siguen siendo necesarios a pesar de los avances y la modernización. Así, se citan algunas frases literales de Joaquima de Vedruna, como: “todo por amor, nada por la fuerza”; “se atrapan más moscas con una gota de miel que con un barril de vinagre” o “la importancia de la constancia y del esfuerzo”. También se cantan expresiones que hablan del bien común y de la necesidad de entendimiento con los demás: “Pero al fondo, en el horizonte, entre nubes de colores y brillante como quien no quiere, todos vemos el mismo sol”.
En Tarragona, la cantata ha contado con la voz de la actriz y solista Berta Luna, la dirección musical de Buia Reixach y la dirección escénica de Dani Coma. Les han acompañado los músicos Pere Bartolomé al violín, Imma Lluch a la viola, Clara Manjon al violonchelo, Oriol Martí al contrabajo, Guillem Serra a la trompa, Dani Guisado y Ramon Torramilans a la percusión, y Joan Espuny al piano.
La cantata, retransmitida en directo por streaming, puede recuperarse en este vídeo:
Próximos actos de celebración de los 200 años en Cataluña
Además de la celebración en Tarragona, la institución ha previsto todo un calendario de actos para conmemorar los 200 años en Cataluña:
| Día | Lugar | Convocatoria | Organiza |
| Fecha por concretar | Vic | Apertura al público de la Casa Manso Joaquima de Vedruna | Congregación de las Hermanas Carmelitas de la Caridad Vedruna |
| De marzo a junio | En diferentes escuelas | 28 ediciones de la Cantata de los 200 años | Fundación Vedruna Catalunya Educació |
| De mayo a junio | En diferentes escuelas | Fiesta Vedruna Alumni en cada escuela | Fundación Vedruna Catalunya Educació |
| Jueves 21/05/26 | Montserrat | Inauguración de la escultura de Joaquima de Vedruna en el Camino de los Fundadores | Provincia Vedruna Europa + Fundación Vedruna Catalunya Educació |
| 16–22/07/26 | Vic | Encuentro internacional de jóvenes Vedruna | Congregación de las Hermanas Carmelitas de la Caridad Vedruna |
Otras iniciativas relevantes con motivo de los 200 años
- Campaña Vedruna Catalunya x Vedruna Kinshasa
- Campaña ¡Por un presente con una vivienda digna!
- Campaña para mostrar en redes el legado artístico de Joaquima de Vedruna
Sobre la Fundación Vedruna Catalunya Educació
La Fundación Vedruna Catalunya Educació nació en 2016 para garantizar el acceso equitativo a una educación de calidad, especialmente para las personas más necesitadas. Su acción se centra en un modelo de escuela catalana y cristiana abierta a la diversidad, en continuidad con la tradición pedagógica de Joaquima de Vedruna. La fundadora ya apostó, en el siglo XIX, por una educación de calidad con capacidad para transformar la sociedad y hacerla más justa y solidaria.
Hoy, Vedruna es la red educativa de iniciativa social más grande de Cataluña. Ofrece formación integral a lo largo de la vida, tanto a niños como a jóvenes y adultos, así como al conjunto de la comunidad educativa. Se pueden consultar más datos sobre la acción de la Fundación en la Memoria 2024-2025.
Fundació Catalunya Vedruna Educació
Tomado de Vedruna.cat. Fotos: Nuria Almarcha