El equipo de Psicopedagogía de las escuelas Vedruna en Catalunya ha participado en la presentación del 14º Informe Faros, dedicado a “El aprendizaje y los trastornos del neurodesarrollo. Claves para evitar el fracaso escolar”.
El acto, celebrado en el Hospital de San Juan de Dios de Esplugues de Llobregat, ha reunido a alumnos, familiares, docentes y profesionales de la Unidad de Trastornos del Aprendizaje Escolar (UTAE). Todos ellos han reivindicado una mayor colaboración mutua y mayor apoyo de las administraciones, desde la convicción de que es fundamental “la detección precoz de estos trastornos para iniciar lo antes posible la intervención”.
Este es uno de los trabajos que las escuelas Vedruna de Catalunya han impulsado en los últimos años, con el desarrollo de diversas herramientas de cribado. La profesora y psicóloga Carmen Castelar ha defendido que «una buena comunicación entre especialistas, la confianza de la familia y una escuela implicada» mejora la situación de los niños y niñas con trastornos de aprendizaje.
La maestra y logopeda Mar Herrero, también del equipo de Vedruna, ha valorado la colaboración con especialistas de otros ámbitos, como los de la UTAE. Y ha subrayado que «el reto es acompañar y atender la diversidad que tenemos en las aulas».
En el acto participaron numerosos expertos, además de autoridades, como la consejera de Educación y Formación Profesional de la Generalitat, Esther Niubó.
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