Se parte de un enfoque antropológico, cultural y multiconfesional, desde el presupuesto de que “en la experiencia del hecho religioso es mucho más lo que nos une que lo que nos separa”
La Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC) y la Fundación Vedruna Catalunya Educación (FVCE) han presentado en Barcelona un curso de postgrado en alfabetización en cultura religiosa para maestros y profesores. La primera edición comenzará en enero de 2023. Ya está abierto el período de inscripciones.
El objetivo es que todos los claustros educativos tengan un referente en cultura religiosa, un profesor o profesora con conocimientos y criterios básicos para conectar de forma interdisciplinar un ámbito que sobrepasa el enfoque de la clase de Religión Católica y las de las otras confesiones. El curso se acercará a lo religioso desde la perspectiva de la antropología, la Biblia, el arte y el patrimonio, la diversidad religiosa y la pedagogía.
«Queremos contribuir modestamente a la alfabetización religiosa de nuestro país», ha apuntado Montserrat Espinalt, presidenta de la Fundación Vedruna Catalunya Educación en el acto de presentación. Desde la FVCE consideran que “la religión forma parte inseparable de nuestra sociedad y de nuestra cultura” y que “en el conocimiento y en la experiencia del hecho religioso es mucho más lo que nos une que lo que nos separa”.
“Nos unen muchos proyectos con Vedruna Catalunya; con este posgrado reforzamos la colaboración de muchos años”, ha dicho, por su parte, Eduard Prats, coordinador de Políticas Corporativas de la UVic-UCC. Prats resaltó «el interés que ha despertado el posgrado”, como demuestra el hecho de que haya ya suficientes alumnos para sacarlo adelante. También enfatizó que los profesores del postgrdo “son personas de reconocido prestigio».
Respaldo de la Dirección General de Asuntos Religiosos
El nuevo posgrado está respaldado por la Dirección General de Asuntos Religiosos (DGAR) de la Generalitat. Su directora, Yvonne Griley, resaltó que esta propuesta conjuga «el rigor académico de la universidad y la amplia experiencia educativa de Vedruna». Desde el Gobierno catalán ha defendido que «la libertad religiosa es un derecho fundamental a respetar» y que «no se puede respetar si previamente no hay un conocimiento de las diferentes creencias «.
Desde Asuntos Religiosos aportarán conocimiento y profesorado. Y herramientas de diagnóstico, como “el Barómetro sobre la religiosidad”, que refleja los sentimientos religiosos de la ciudadanía.. En este punto Griley recordó que «casi un 70% de las personas encuestadas consideran importante disponer de conocimiento de la libertad religiosa para comprender situaciones culturales, artísticas o políticas».
Formato semipresencial y un amplio programa de salidas culturales
Cinco bloques integran la formación, comenzando por una introducción a la sociología y la antropología de las religiones en el momento actual; pasando por la Biblia, como fundamento de la cultura catalana; el arte, la música y la arquitectura religiosa; el diálogo interreligioso en una sociedad plural; y, por último, diversas propuestas pedagógicas para llevar todos estos elementos al aula.
El posgrado se presenta con un formato híbrido, combinando clases presenciales y clases a distancia sincrónicas.
La duración será de un año, de enero a diciembre, con sesiones telemáticas de dos horas martes y jueves por la noche, con ocho sábados reservados para diversas salidas, además de una semana intensiva y presencial el mes de julio. Está previsto visitar espacios culturales de referencia religiosa (Museos, Monasterios, o rutas que tengan un alcance importante de referencia religiosa). Se alternará el planteamiento teórico con el práctico, con visitas y descubrimientos a las comunidades monásticas de Vallbona de les Monges y Montserrat, pasando por el monasterio de Ripoll, el Museo Nacional de Arte de Cataluña o el Museo Episcopal de Vic.
En la coordinación del curso, estarán Ramon Rial, de Vedruna, y Joan Callarisa, de la UVic-UCC.
Al finalizar la presentación, respondiendo a preguntas de los asistentes, Ramon Rial resaltó el reto de trabajar un «doble diálogo, con lo que somos de dos mil años y con lo que tenemos en estos momentos». Una visión, dijo, alienada con el proyecto educativo Vedruna, donde la diversidad es la realidad que viven las escuelas.