Vedruna Catalunya Educació y profesionales del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona presentan nuevas herramientas de cribado para la detección de la dislexia y la discalculia
El equipo de psicopedagogos de la red de escuelas de la Fundació Vedruna Catalunya Educació junto con profesionales de la Unidad de Trastornos del Aprendizaje Escolar (UTAE) del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona, han hecho públicas nuevas herramientas de cribado que pueden ser de gran utilidad para de detectar en edades tempranas posibles trastornos relacionados con el proceso de aprendizaje de la lectoescritura y de la numeración y el cálculo en las escuelas.
En el acto, en formato webinar virtual, conducido por Ismael Perálvarez y Mar Herrero, del equipo psicopedagógico de Vedruna Catalunya Educació, y por Anna López, neuropsicóloga infantil de la UTAE y adjunta al Servicio de Neurología del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona, han participado casi 4oo personas vinculadas al ámbito educativo, psicopedagógico y también hospitalario.
El proyecto conjunto entre ambas instituciones, fruto de un convenio de colaboración que se inició en 2012, ha permitido llevar a cabo un trabajo de investigación científica que ha llevado a desarrollar herramientas para la detección precoz que, en el marco de un proyecto de escuela inclusiva, son un paso más para garantizar una educación integral de todos los alumnos.
Las escuelas Vedruna ya cuentan con un itinerario psicopedagógico que tiene como objetivo principal acompañar el crecimiento personal de los alumnos adaptándose a las diferentes capacidades y posibilidades. Este itinerario engloba actuaciones que van desde la citada detección precoz hasta la misma orientación profesional de los alumnos, pasando por aspectos como las técnicas de estudio, de cohesión de grupo o de desarrollo cognitivo.
Ahora, con la experiencia, bagaje y trayectoria pedagógica, y de la mano del equipo de profesionales del Hospital de Sant Joan de Déu, se ha dado un paso más elaborando dos herramientas de cribado que se pueden emplear en P5 de la Educación Infantil, y que constan de tres materiales diferenciados y organizados en bloques. Acompañan el material la guía y el manual para el docente, y también material de apoyo.
El objetivo es tener un primer filtro en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura y de la numeración y cálculo, así como de posibles dificultades atencionales a finales de P5. Estos datos pueden ayudar a reducir los efectos de una deficiencia o posible trastorno a partir de una intervención temprana, pueden facilitar la implementación de medidas de atención a la diversidad y optimizar el desarrollo integral del alumno / a.
Tanto los resultados de la investigación como las mismas herramientas de cribado que se han presentado se ponen a disposición de centros educativos, fundaciones, entidades y / o instituciones que quieran hacer uso y se podrán descargar desde la web de la Fundació Vedruna Catalunya
Desde la fundación se ha remarcado la necesidad de sumar sinergias para superar como sociedad todas las adversidades, y ser capaces de formar ciudadanos responsables que quieran transformar el mundo. Cualquier paso en este sentido, puede convertirse en un gran logro.
WEB CON MATERIALES: ENLACE A LA INVESTIGACIÓN